Nel corso dell'iniziativa sono previsti gli interventi di diverse aziende, che  avranno la possibilità di presentarsi, spiegare i profili ricercati e fornire consigli utili per inserirsi nel mondo del lavoro.

Vi saranno le testimonianze di laureate/i inserite/i nel mondo del lavoro e ci sarà spazio per le domande e l'interazione tra le/i partecipanti.

Interverranno il Professor Ugo Rizzo, Delegato all'orientamento in uscita del Dipartimento di Matematica e Informatica, il Professor Andrea Corli, Coordinatore dei corsi di laurea in Matematica, la Professoressa Alessia Ascanelli, Delegata all'orientamento in ingresso dei Corsi di laurea in Matematica.

Verranno coinvolte sia le imprese che fanno parte del Comitato di Indirizzo, che altre realtà produttive, nonché le associazioni di categoria.

Con la partecipazione di:

• Centro Software
• Comune di Ferrara
• Credem
• CRIF
• CSQA
• JRC - Commissione Europea
• Prometeia
• SOL3

Come partecipare

Per iscriversi all'evento o richiedere informazioni: manager.matematica@unife.it

Materiali utili

• Locandina

Il Convegno è organizzato dal Centro PRISTEM dell'Università Bocconi e da Mateinitaly con il patrocinio del Dipartimento di Matematica e Informatica dell'Università di Ferrara e in collaborazione con Sanoma Italia.

Link alla pagina dell'evento

Si affronteranno le questioni generali della filosofia dell’educazione e le tendenze attuali della didattica e della filosofia della matematica.

In particolare, si dirà dei sistemi scolastici sempre di più in sofferenza nel soddisfare l’ampiezza delle richieste educative e formative di cui sono oggetto.

Si parlerà quindi della tendenza a superare lo schema delle discipline e dei quadri orari e della dimensione meta-disciplinare assunta dalla matematica nelle proposte internazionali di ridisegno di un curricolo per lo studente del XXI secolo.

Il Prof. Ambrisi, Presidente dell’Associazione Nazionale Mathesis e direttore del Periodico di Matematiche, già ispettore tecnico del MIUR per il settore matematica e fisica nella scuola secondaria superiore, è autore di numerosi saggi e articoli sulla formazione degli insegnanti e la didattica della matematica.

Se la matematica è un linguaggio, non può evitare di confondersi con il linguaggio dell’arte e della letteratura. C’è una matematica consapevolmente usata da artisti e poeti e una visione geometrica inconscia. Leonardo Sinisgalli e il suo Furor Mathematicus sanno ospitare poesia tra i concetti. Italo Calvino costruisce un universo combinatorico a Le Città invisibili ma in ogni città ospita una visione geometrica che percepisce senza conoscere. Pier Paolo Pasolini in Poesia in forma di rosa, cerca linguaggi e inconsapevolmente trova concetti matematici che non ci sono ancora.Un viaggio in tre opere straordinarie guidati da un solo concetto geometrico che ha impegnato i matematici per migliaia di anni: la dimensione.

Sono previste quattro conferenze generali e quattro relazioni.

Al termine del convegno seguirà lo spettacolo teatrale “La formula segreta”, a cura di Maurizio Lovisetti e Daniele Squassina.

I materiali dell'evento sono reperibili al seguente link: Convegno Matematica e Storia negli insegnamenti matematici

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We prove the local-in-time existence of solutions with a contact discontinuity of the equations of ideal
compressible magnetohydrodynamics (MHD) for 2D planar  flows provided that the Rayleigh-Taylor sign
condition  on the jump of the normal derivative of the pressure is satised at each point
of the initial discontinuity.  MHD contact discontinuities are characteristic discontinuities with no
flow across the discontinuity for which the pressure, the magnetic field and the velocity are continuous whereas
the density and the entropy may have a jump. We first prove the well-posedness in Sobolev spaces of the
linearized problem under the Rayleigh-Taylor sign condition satisfied at each point of the unperturbed
discontinuity. Then, the proof of the resolution of the nonlinear problem follows from a suitable tame a
priori estimate in Sobolev spaces for the linearized equations and a Nash-Moser iteration.
This is a joint work with A. Morando and Y. Trakhinin.

Pur nella sua brevità, il periodo napoleonico in Italia fu denso di riforme che ebbero grande influenza nei
periodi successivi. Assieme ad altre riforme della vita economica e sociale, esso vide in particolare un
generale riordino dell’amministrazione delle acque. L’unificazione politica realizzata con la Repubblica
Cisalpina (1797), trasformata in Repubblica Italiana (1802) e quindi Regno d’Italia (1805), con l’annessione
del Veneto e successivamente delle Marche, permise di affrontare in una ottica globale vari problemi
idraulici, impossibili a risolversi quando il bacino del Po era diviso tra stati diversi.
Tra i maggiori progetti sviluppati vi furono la sistemazione di tutto il corso del Po con i suoi affluenti e
diramazioni, la creazione di un canale navigabile che collegasse il Mare Adriatico con il Tirreno (Canal
d’Adriatique), la bonifica delle Valli Grandi Veronesi, la sistemazione degli scoli del Polesine, del sistema
idraulico Brenta-Bacchiglione e della laguna di Venezia, del sistema Reno-Po e dei torrenti appenninici
collegati.
Quando il Piemonte, la Toscana e i territori dello stato della Chiesa entrarono a far parte dell’Impero francese
(1810), vennero affrontati anche la bonifica delle Paludi Pontine, della Valdichiana e gli interventi sul corso
del Tevere.
Inizialmente, la progettazione degli interventi più urgenti fu affidata ad apposite commissioni idrauliche, che
operarono per alcuni anni e che raccoglievano il meglio delle competenze matematiche e tecniche italiane.
Parallelamente procedette la legislazione organica in materia d’acque con una prima legge generale della
Repubblica d'Italia (20 aprile 1804) che istituiva due “idraulici nazionali” nel governo centrale e un Magistrato
d'acque in ogni Dipartimento. Dopo la creazione del Regno d'Italia fu istituito un Dipartimento governativo
dei Ponti, Argini e Strade (6 maggio 1806), e un Corpo di ingegneri di Acque e Strade, per i quali era prevista
la formazione universitaria di quattro anni.
I progetti di interesse strategico (porti, ponti, vie di comunicazione con l’estero...) furono in realtà sottratti
da Napoleone alle competenze degli idraulici e ingegneri italiani, e affidati agli ingegneri dei Ponts et
Chaussées. Tra questi un ruolo predominante ebbe Gaspard Riche de Prony, che fu in Italia per un periodo
complessivo di circa due anni, distribuito in almeno tre missioni successive. La collaborazione tra idraulici
italiani e francesi fu assai produttiva in alcuni casi, ma non priva di polemiche in altri, in cui gli ingegneri
italiani giudicavano i principi dell’idrodinamica inapplicabili alla realtà dei fiumi e rivendicavano la superiorità
della propria tradizione nella conoscenza delle leggi empiriche.
Alla luce di numerosi documenti ritrovati negli archivi italiani e francesi, verranno illustrate le principali
riforme introdotte e i principali progetti elaborati, con particolare riguardo a quelli che interessavano il
territorio ferrarese.

I diversi fattori di difficoltà in matematica all'inizio dell'università. Prof. Pier Luigi
Ferrari (Università del Piemonte Orientale)

Attraverso l'analisi di diversi protocolli, presi da prove di verifica delle competenze iniziali o da
prove d'esame si cerca di dare un'interpretazione delle difficoltà in matematica degli studenti del I
anno di corsi di area scientifica. Viene messa in luce la molteplicità delle cause delle difficoltà,
che vanno oltre le lacune sui contenuti e mettono in gioco fattori linguistici, cognitivi,
metacognitivi e non cognitivi. Anche se non sono in grado di indicare metodi univoci e consolidati
per favorire il superamento delle difficoltà, presento alcune idee per pratiche didattiche che, ove
realizzabili, possono aiutare quanto meno gli studenti più volenterosi.

Registrazione dell'evento:

Date
1st – 3rd December 2020.
Venue
Online seminar on Google Meet platform.
Registration and contacts
Please register by email to walter.boscheri@unife.it before 15th November 2020.
Note
PhD students will be granted 1 CFU for attending the entire series of lectures.

Program
1st December, 9:00 – 11:00 am
Governing equations and models for continuum mechanics Ilya Peshkov
2nd December, 9:00 – 11:00 am
Lagrangian and ALE numerical methods. Raphaël Loubère
3rd December, 9:00 – 11:00 am
ALE and structure-preserving numerical schemes for fluids and solids. Walter Boscheri

Locandina